網(wǎng)頁(yè)版式設(shè)計(jì)和風(fēng)格在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中都是至關(guān)重要的元素，但它們的重要性因項(xiàng)目需求、目標(biāo)受眾和品牌特性等因素而異。無(wú)法簡(jiǎn)單地說(shuō)哪一個(gè)更重要，因?yàn)樗鼈兺ǔＪ窍嗷リP(guān)聯(lián)、相輔相成的。一個(gè)成功的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該既能滿足用戶的信息需求，又能給用戶帶來(lái)愉悅的視覺(jué)體驗(yàn)，同時(shí)能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)品牌的價(jià)值觀和形象。
因此，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)該根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際需求、目標(biāo)受眾和品牌特性等因素綜合考慮網(wǎng)頁(yè)版式設(shè)計(jì)和風(fēng)格的重要性，并在設(shè)計(jì)中找到它們之間的平衡點(diǎn)。
通過(guò)以上的實(shí)際應(yīng)用和案例分析，我們可以看到刪格系統(tǒng)和響應(yīng)式設(shè)計(jì)的結(jié)合在B端網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的重要性和實(shí)用性。這種結(jié)合方式能夠兼顧頁(yè)面的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的自適應(yīng)顯示，為用戶提供更加舒適、便捷的瀏覽體驗(yàn)。因此，設(shè)計(jì)師在實(shí)際項(xiàng)目中可以考慮充分融合這兩種設(shè)計(jì)方法，以創(chuàng)造出更加出色的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)作品。
菲茨定律在App產(chǎn)品設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)區(qū)域的大小和距離對(duì)用戶操作的影響。通過(guò)增大重要按鈕的大小、減少操作間距離、設(shè)計(jì)適合手勢(shì)操作的界面以及提供清晰的反饋指引，可以優(yōu)化用戶體驗(yàn)，提高用戶操作的準(zhǔn)確性和效率。這個(gè)原理指導(dǎo)著設(shè)計(jì)師如何布局界面元素，使得用戶更輕松、更快速地進(jìn)行交互操作，進(jìn)而提升產(chǎn)品的易用性和吸引力。
在互聯(lián)網(wǎng)的廣袤世界中，門戶網(wǎng)站猶如一扇通往信息寶庫(kù)的大門，其設(shè)計(jì)的優(yōu)劣直接影響著用戶的訪問(wèn)體驗(yàn)和網(wǎng)站的價(jià)值。那么，在設(shè)計(jì)門戶網(wǎng)站時(shí)，究竟有哪些關(guān)鍵內(nèi)容需要我們格外留意呢？
首先，用戶體驗(yàn)至上是不變的原則。門戶網(wǎng)站的布局應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明了，易于導(dǎo)航。用戶在進(jìn)入網(wǎng)站的瞬間，就能迅速找到自己所需的信息分類和功能入口。頁(yè)面的加載速度至關(guān)重要，過(guò)長(zhǎng)的等待時(shí)間會(huì)讓用戶失去耐心。因此，優(yōu)化圖片、腳本和代碼，確保網(wǎng)站能夠快速響應(yīng)，是提升用戶體驗(yàn)的基礎(chǔ)。
視覺(jué)設(shè)計(jì)的吸引力也不容忽視。色彩搭配要協(xié)調(diào)舒適，符合網(wǎng)站的主題和定位。字體大小、行距和對(duì)比度要便于閱讀，避免造成視覺(jué)疲勞。同時(shí)，合理運(yùn)用圖片和視頻等多媒體元素，能夠增強(qiáng)頁(yè)面的生動(dòng)性和吸引力，但要注意不要過(guò)度使用，以免影響頁(yè)面加載速度和分散用戶注意力。
內(nèi)容的組織和呈現(xiàn)是門戶網(wǎng)站的核心。信息架構(gòu)要清晰合理，分類明確，便于用戶快速定位感興趣的內(nèi)容。重要的信息和熱門內(nèi)容要突出展示，采用醒目的標(biāo)題和布局。而且，內(nèi)容的質(zhì)量和更新頻率至關(guān)重要，只有提供有價(jià)值、新鮮的信息，才能吸引用戶持續(xù)訪問(wèn)。
響應(yīng)式設(shè)計(jì)是適應(yīng)不同設(shè)備的關(guān)鍵。如今，用戶通過(guò)各種終端訪問(wèn)網(wǎng)站，包括電腦、平板和手機(jī)等。門戶網(wǎng)站必須能夠自適應(yīng)不同的屏幕尺寸和分辨率，提供一致且優(yōu)質(zhì)的用戶體驗(yàn)，確保在任何設(shè)備上都能完美呈現(xiàn)。
安全性是必須堅(jiān)守的底線。保護(hù)用戶的隱私和數(shù)據(jù)安全是門戶網(wǎng)站的責(zé)任。采用可靠的加密技術(shù)，防止數(shù)據(jù)泄露和惡意攻擊，讓用戶能夠放心地在網(wǎng)站上進(jìn)行操作和交流。
搜索引擎優(yōu)化（SEO）也是設(shè)計(jì)過(guò)程中需要考慮的重要因素。選擇合適的關(guān)鍵詞，優(yōu)化頁(yè)面標(biāo)題、描述和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，有助于提高網(wǎng)站在搜索引擎中的排名，增加網(wǎng)站的曝光度和流量。
此外，交互性設(shè)計(jì)能夠增強(qiáng)用戶的參與感。例如，提供用戶評(píng)論、投票、分享等功能，促進(jìn)用戶之間的交流和互動(dòng)，讓網(wǎng)站不僅僅是信息的提供者，更是一個(gè)活躍的社區(qū)。
最后，測(cè)試和優(yōu)化是不斷完善門戶網(wǎng)站的必要環(huán)節(jié)。在網(wǎng)站上線前，進(jìn)行全面的功能測(cè)試、兼容性測(cè)試和用戶體驗(yàn)測(cè)試，收集反饋意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。上線后，持續(xù)監(jiān)測(cè)網(wǎng)站的性能和用戶行為數(shù)據(jù)，根據(jù)分析結(jié)果進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。
總之，門戶網(wǎng)站設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合性的工程，需要綜合考慮用戶體驗(yàn)、視覺(jué)設(shè)計(jì)、內(nèi)容管理、技術(shù)實(shí)現(xiàn)等多個(gè)方面。只有精心打造每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能設(shè)計(jì)出一個(gè)功能強(qiáng)大、用戶友好、具有吸引力的門戶網(wǎng)站。
在數(shù)字化時(shí)代，PC端應(yīng)用作為人們工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的重要工具，其界面UI設(shè)計(jì)直接關(guān)乎到用戶的使用體驗(yàn)和滿意度。一個(gè)優(yōu)秀的PC端應(yīng)用界面UI設(shè)計(jì)，不僅應(yīng)當(dāng)具備美觀的視覺(jué)效果，更要注重功能布局、交互邏輯以及用戶體驗(yàn)的全面提升。那么，如何進(jìn)行PC端應(yīng)用界面UI設(shè)計(jì)，以打造高效與美觀并重的用戶體驗(yàn)?zāi)?？以下是一些關(guān)鍵要點(diǎn)。
不同操作系統(tǒng)、不同瀏覽器下的默認(rèn)字體是不同的，在網(wǎng)頁(yè)項(xiàng)目中可以通過(guò) CSS 的 font-family 和 @font-face 來(lái)讓頁(yè)面渲染出適合當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)的字體。
相信很多設(shè)計(jì)師同學(xué)都接觸過(guò)B端產(chǎn)品，對(duì)于很多設(shè)計(jì)師而言，遇上B端產(chǎn)品是一件令人又愛(ài)又恨的事情，愛(ài)是因?yàn)槟壳笆袌?chǎng)上大多數(shù)的公司主要經(jīng)營(yíng)的都是B端系統(tǒng)，B端系統(tǒng)相對(duì)于C端來(lái)說(shuō)UI界面顯得并沒(méi)有那么的重要，所以設(shè)計(jì)師的責(zé)任也相對(duì)沒(méi)有那么重，而恨是因?yàn)槟壳按蠖鄶?shù)B端系統(tǒng)頁(yè)面都是由前端UI框架搭建的，前端同學(xué)很多時(shí)候直接套用組件即可，所以UI設(shè)計(jì)師對(duì)于整個(gè)系統(tǒng)來(lái)講也顯得可有可無(wú)，導(dǎo)致設(shè)計(jì)師話語(yǔ)權(quán)也特別的低，甚至有些做B端系統(tǒng)的公司壓根不用UI設(shè)計(jì)師也能完成項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。
但是作為交互設(shè)計(jì)師(小公司一般是產(chǎn)品經(jīng)理)在B端卻特別吃香，并且擁有主要的話語(yǔ)權(quán)，因?yàn)槲覀冎鲗?dǎo)這整個(gè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)邏輯與業(yè)務(wù)邏輯設(shè)計(jì)，所以無(wú)論是前端還是后端同學(xué)都需要根據(jù)我們的設(shè)計(jì)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，最終完成整個(gè)系統(tǒng)。
因此，今天這篇文章并不是告訴大家有哪些前端UI框架或后臺(tái)組件等..（相信這些大家也看得太多了，工作中都是套框架，能用得上的沒(méi)幾個(gè)），而是從交互上如何去看懂B端后臺(tái)的基礎(chǔ)邏輯以及以后自己晉升成產(chǎn)品經(jīng)理或者交互設(shè)計(jì)師時(shí)，怎樣去設(shè)計(jì)一個(gè)完整閉環(huán)的系統(tǒng)。
B端產(chǎn)品和C端不同，C端產(chǎn)品大多數(shù)都是針對(duì)個(gè)人用戶，設(shè)計(jì)的關(guān)系結(jié)構(gòu)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，每一個(gè)用戶擁有的權(quán)限都是一樣的，例如微信、淘寶等，我能看到的頁(yè)面你都能看得到，很少不存在權(quán)限差異問(wèn)題。
而B(niǎo)端產(chǎn)品的用戶一般都是企業(yè)，企業(yè)用戶一般會(huì)管理著多個(gè)角色，也就是角色多元化（例如一些校園系統(tǒng)角色就分為：普通教師、級(jí)長(zhǎng)、主任等角色），不同的角色對(duì)系統(tǒng)的需求和職能也不一樣，我們需要根據(jù)角色的需求去劃分不同的權(quán)限，讓他們互不干擾但又滿足他們的需求問(wèn)題，因此B端產(chǎn)品的基礎(chǔ)邏輯比C端產(chǎn)品相對(duì)復(fù)雜。
看完上面文字的同學(xué)可能蒙了，又角色又權(quán)限的，能不能說(shuō)點(diǎn)人話？
行！其實(shí)很簡(jiǎn)單，B端系統(tǒng)無(wú)非三個(gè)邏輯（也是三個(gè)頁(yè)面）：用戶管理、角色管理以及菜單管理。（有些系統(tǒng)因?yàn)闃I(yè)務(wù)需求可能有部門管理，那么算上部門管理就四個(gè)）
為什么我把菜單放到最前面跟大家講？是因?yàn)椴藛喂芾肀惹懊鎯蓚€(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單，而什么是菜單也特別好解釋，大家可以直接認(rèn)為系統(tǒng)左側(cè)的頁(yè)面列表就是菜單，系統(tǒng)中擁有多少個(gè)頁(yè)面那么就有多少個(gè)菜單，你的菜單越多就以為著你的權(quán)限就越多。
菜單管理的作用就是用于管理員對(duì)整個(gè)系統(tǒng)頁(yè)面的管理（管理最主要就是增刪改查），而有一些公司為了減少開(kāi)發(fā)工作量會(huì)直接不要菜單管理，有多少個(gè)頁(yè)面都由代碼直接寫死，管理員不能通過(guò)頁(yè)面進(jìn)行人工配置，這樣會(huì)導(dǎo)致以后擴(kuò)展會(huì)非常麻煩，當(dāng)然了，有一些系統(tǒng)的菜單幾乎不改的話，代碼寫死也沒(méi)問(wèn)題。
在講解用戶之前我需要提前跟大家講一下什么是權(quán)限，準(zhǔn)確來(lái)講應(yīng)該是權(quán)限分為哪些？
在目前的后臺(tái)系統(tǒng)中，權(quán)限一共分為三種權(quán)限，分別是菜單權(quán)限（也就是上面介紹的）、數(shù)據(jù)權(quán)限以及操作權(quán)限。
菜單權(quán)限決定了用戶有沒(méi)有這個(gè)頁(yè)面，例如學(xué)校系統(tǒng)中，主任有看到所有教師的教學(xué)數(shù)據(jù)的界面，而教師卻沒(méi)有這個(gè)功能，那么在給主任新增賬號(hào)的時(shí)候就應(yīng)該把對(duì)應(yīng)菜單賦予進(jìn)去?？瓷先ズ軓?fù)雜，其實(shí)具體操作就是新增的時(shí)候把對(duì)應(yīng)的菜單勾選上就可以了。
數(shù)據(jù)權(quán)限則決定用戶能不能看到對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)。還是學(xué)校系統(tǒng)的例子，初中部主任只能看到初中部所有教師的教學(xué)數(shù)據(jù)，而高中部主任也只能看到高中部教師的教學(xué)數(shù)據(jù)，不同用戶能看到的數(shù)據(jù)也是不同的，所以在新增的時(shí)候需要給用戶配置（一般配置就是勾選）好對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)權(quán)限。
但是這里有一個(gè)問(wèn)題，配置數(shù)據(jù)權(quán)限時(shí)我們?nèi)绻粋€(gè)一個(gè)人去勾選配置的話會(huì)特別的麻煩，假如初中部主任只能看到初中部的老師，那么我在給他配置賬號(hào)的時(shí)候需要一個(gè)一個(gè)的初中老師勾選上，張三、李四、王五..等等，如果人多的話可能需要勾選成百上千次，用戶體驗(yàn)就會(huì)變得特別差，因此現(xiàn)在的系統(tǒng)在配置數(shù)據(jù)權(quán)限時(shí)都是以部門為單位進(jìn)行配置，也就是說(shuō)，直接選擇部門就代表著擁有整個(gè)部門的數(shù)據(jù)權(quán)限。
最后操作權(quán)限即決定了用戶有沒(méi)有對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行操作（一般是增刪改查）的功能。還是上面的例子，初中部主任擁有查看教師的頁(yè)面以及數(shù)據(jù)，那么他能不能對(duì)教師們的數(shù)據(jù)進(jìn)行增刪改查或者導(dǎo)入導(dǎo)出呢？這就取決于操作權(quán)限的配置了。目前很多的后臺(tái)系統(tǒng)在配置菜單權(quán)限的時(shí)候同時(shí)需要把操作權(quán)限進(jìn)行配置（因?yàn)橹荒芟扔许?yè)面才能進(jìn)行操作），操作權(quán)限一般就是增加、刪除、修改以及查詢，當(dāng)然如果頁(yè)面還有導(dǎo)入導(dǎo)出或者其他功能，這些也需要在操作權(quán)限中進(jìn)行配置。
用戶其實(shí)也很容易理解，B端系統(tǒng)的用戶其實(shí)就是需要登錄進(jìn)系統(tǒng)的賬號(hào)，所以有一些系統(tǒng)的用戶管理也叫賬號(hào)管理。
因此用戶管理的作用就是對(duì)登錄進(jìn)系統(tǒng)的賬號(hào)進(jìn)行增刪改查等，當(dāng)我們需要對(duì)別人提供一個(gè)賬號(hào)時(shí)，我們就新增一個(gè)用戶的賬號(hào)密碼給他們，直到他們用完了再把他們的賬號(hào)進(jìn)行刪除。
那么問(wèn)題來(lái)了，上面我們說(shuō)到，不同的用戶可能有不同的需求問(wèn)題，那么就意味著我們每一個(gè)用戶給要他們分配不同的菜單去做他們的事情。
例如在學(xué)校系統(tǒng)中：普通教師只負(fù)責(zé)自己班級(jí)學(xué)生的成績(jī)錄入，所以普通教師只有班級(jí)成績(jī)錄入的菜單，但是學(xué)校主任卻不一樣，他不僅僅能看到各班學(xué)生成績(jī)，還能根據(jù)各班成績(jī)進(jìn)行對(duì)比分析，年級(jí)學(xué)生排名等等..
因此在剛開(kāi)始的傳統(tǒng)權(quán)限系統(tǒng)中，我們會(huì)直接把相應(yīng)的菜單權(quán)限、數(shù)據(jù)權(quán)限、操作權(quán)限賦予給用戶，每新增一個(gè)用戶我們就選擇好所有的權(quán)限都勾選上賦予給用戶，最后提供給用戶進(jìn)行操作。
然而這種操作方式有一個(gè)弊端，就是如果每新增一個(gè)用戶，系統(tǒng)管理員就需要重復(fù)進(jìn)行勾選相同的權(quán)限，那么就會(huì)耗費(fèi)大量的精力（一個(gè)用戶要配置的權(quán)限特別多，如果用這個(gè)方式操作的話新增一個(gè)用戶可能就需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間）。因此，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)谟脩襞c權(quán)限之間建立了角色管理。
系統(tǒng)中角色的定義其實(shí)跟生活中是一樣的，我們把固定的權(quán)限集合到一起從而形成了角色。例如，生活中UI角色就負(fù)責(zé)頁(yè)面的視覺(jué)設(shè)計(jì)，而交互設(shè)計(jì)師則負(fù)責(zé)了產(chǎn)品的邏輯或者用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)，這些角色擁有的權(quán)限一般很少變化，也幾乎不會(huì)進(jìn)行刪除或者修改，就好像UI設(shè)計(jì)師或者交互設(shè)計(jì)師這些角色不會(huì)一時(shí)半刻就被完全消滅一樣。
有了角色，我們可以先把對(duì)應(yīng)的權(quán)限集合賦予給角色，然后新增用戶時(shí)，再選擇用戶對(duì)應(yīng)的角色即可。
這樣做的好處是什么呢？好處就是當(dāng)我們新增用戶的時(shí)候，如果是相同角色的用戶，我們不再需要重復(fù)去大量勾選相應(yīng)的權(quán)限了，只需選擇好該用戶是那個(gè)角色就可以間接對(duì)用戶賦予權(quán)限，并且后續(xù)要對(duì)用戶進(jìn)行權(quán)限的修改也十分便捷。因此，在現(xiàn)在的后臺(tái)系統(tǒng)中，大多數(shù)都是采用權(quán)限賦予角色，然后新增用戶時(shí)再選擇用戶對(duì)應(yīng)的角色的方式。
如果看完上面的知識(shí)點(diǎn)還有點(diǎn)懵的話也沒(méi)關(guān)系，這部分給大家展示在后臺(tái)系統(tǒng)中菜單管理、角色管理與用戶管理的實(shí)際應(yīng)用是怎樣的。
第一步先查看菜單管理有哪些內(nèi)容，一般情況下，一個(gè)成熟系統(tǒng)的菜單頁(yè)面幾乎是已經(jīng)固定不變的，那么也就是說(shuō)菜單管理列表中所擁有的菜單都不需要怎么操作，列表中有多少數(shù)據(jù)就代表著系統(tǒng)總體有多少菜單。
第二步進(jìn)行角色管理，如果是成熟系統(tǒng)的話，角色管理的角色也早已經(jīng)分配好了，我們并不需要過(guò)多的進(jìn)行操作，但如果是剛研發(fā)完成的系統(tǒng)，那么我們就需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)的用戶需求進(jìn)行角色的設(shè)置，具體添加角色的主要參數(shù)包括角色名稱、菜單權(quán)限、數(shù)據(jù)權(quán)限以及操作權(quán)限（其實(shí)也就是上文介紹的三種權(quán)限），其他的參數(shù)都是根據(jù)自身業(yè)務(wù)進(jìn)行添加。
最后一步就是用戶管理，配置好角色后，我們就可以根據(jù)需求進(jìn)行用戶的新增操作，例如現(xiàn)在我們需要新增一個(gè)賬號(hào)進(jìn)行登錄系統(tǒng)，那么在用戶管理頁(yè)面中點(diǎn)擊新增按鈕，隨后填寫用戶名稱與密碼，最后選擇用戶角色，點(diǎn)擊確定按鈕即可完成（因此，新增用戶的三個(gè)必要參數(shù)是用戶名、密碼以及角色，有部門的需要填寫所屬部門，其他參數(shù)根據(jù)系統(tǒng)業(yè)務(wù)進(jìn)行添加）。添加完成后你們可以試一試使用自己所填寫的用戶名密碼登錄后臺(tái)系統(tǒng)，隨后體驗(yàn)一下作為其他角色是否能完成自身需要的業(yè)務(wù)。
用戶管理、角色管理以及菜單管理是B端系統(tǒng)最基礎(chǔ)的邏輯，也是同學(xué)們將來(lái)需要轉(zhuǎn)崗B端交互設(shè)計(jì)師或者產(chǎn)品設(shè)計(jì)師所必須掌握的知識(shí)，上面所介紹的僅僅是RBAC模型中最簡(jiǎn)單的一種，現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)中可能出現(xiàn)各種情況，因此關(guān)于這次的B端產(chǎn)品設(shè)計(jì)我想給大家?guī)c(diǎn)Tips：
1、在現(xiàn)實(shí)開(kāi)發(fā)中，后臺(tái)系統(tǒng)并不一定像我上面所說(shuō)的那么完善，有些系統(tǒng)并不需要菜單管理，老板要求直接代碼寫死就好了，又或者有些系統(tǒng)就只有一個(gè)角色，那么角色管理也不需要了，這些情況都是有可能發(fā)生的，所有我們做設(shè)計(jì)的時(shí)候除了運(yùn)用自己的知識(shí)以外，更多的是工作經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)是死的，人是活的，永遠(yuǎn)別忘了設(shè)計(jì)的本質(zhì)是解決用戶需求問(wèn)題。
2、很多時(shí)候后臺(tái)的邏輯管理會(huì)比我上面說(shuō)的要復(fù)雜的多，例如一個(gè)用戶可以擁有多個(gè)角色嗎？不同角色能不能有相同的權(quán)限？如果有角色被刪除了，那么該角色關(guān)聯(lián)的所有用戶應(yīng)該怎么處理？可能你認(rèn)為這些并不是自己目前需要考慮的問(wèn)題，但是除非你以后并不想晉升到更高的位置，不然這些問(wèn)題以后肯定會(huì)遇到的。
3、上面介紹的管理操作都是基于超級(jí)管理員賬號(hào)（admin）進(jìn)行操作的，如果你拿一個(gè)普通賬號(hào)的話一般是沒(méi)有對(duì)應(yīng)的菜單權(quán)限，我擔(dān)心有同學(xué)看完文章后馬上登錄自己的后臺(tái)系統(tǒng)進(jìn)行操作，接著登錄進(jìn)去找了半天都沒(méi)有找到對(duì)應(yīng)的菜單在哪里。
好了，最后希望文章能讓大家有所收獲，如果大家有不明白或者其他想法的話，歡迎大家一起探討，共勉。
文章來(lái)源：優(yōu)設(shè)網(wǎng) 作者：北沐而川
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可視化圖表是提升信息傳遞效率的一種有效方法，特別是在B端平臺(tái)中經(jīng)常遇到對(duì)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)分析總結(jié)的呈現(xiàn)。我們?cè)O(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)圖表的過(guò)程中，如果沒(méi)有系統(tǒng)的可視化知識(shí)，會(huì)出現(xiàn)設(shè)計(jì)的圖表雖然美觀但圖表不能很好的反應(yīng)數(shù)據(jù)的情況。那么，在復(fù)雜的數(shù)據(jù)關(guān)系中如何設(shè)計(jì)和選用圖表，如何在好看的同時(shí)提升信息傳達(dá)效率，看完這篇文章希望對(duì)你的設(shè)計(jì)過(guò)程有所幫助。
// 為什么要數(shù)據(jù)可視化
數(shù)據(jù)可視化就是用圖表來(lái)表示數(shù)據(jù)信息，它所傳達(dá)的信息包括你所拿到的數(shù)據(jù)源和你分析后的結(jié)果，再通過(guò)圖形強(qiáng)化用戶的理解和記憶。能讓用戶簡(jiǎn)潔明了的獲取更多的信息，是我們可視化的最終目的。
舉個(gè)例子，同樣一組數(shù)據(jù)，用表格的形式呈現(xiàn)是很難有所洞察的；如果將各個(gè)地區(qū)維度的數(shù)據(jù)聚合以柱圖形式呈現(xiàn)，很容易就能看出各個(gè)地區(qū)間數(shù)據(jù)的差異，并從中洞察規(guī)律
關(guān)于如何設(shè)計(jì)好數(shù)據(jù)可視化圖表，這邊總結(jié)了三個(gè)步驟：選擇適合的圖表，強(qiáng)化視覺(jué)層次，圖表響應(yīng)式適配。
一、選擇適合的圖表
數(shù)據(jù)可視化的圖表種類繁多，當(dāng)我們真的開(kāi)始作圖，往往會(huì)遇到一個(gè)困境：有這么多類型，要如何選擇正確的圖表呢？首要依據(jù)是考慮所要傳達(dá)的信息意圖，即所要制作的圖表它的任務(wù)是什么，再通過(guò)分析數(shù)據(jù)關(guān)系來(lái)選擇表達(dá)方式；第二層意圖是圖表傳達(dá)內(nèi)容，這時(shí)候我們就需要根據(jù)數(shù)據(jù)的特征去突出和強(qiáng)化。
1. 分析數(shù)據(jù)關(guān)系
根據(jù)數(shù)據(jù)分析的方式來(lái)看，每一種圖表都對(duì)應(yīng)了一種數(shù)據(jù)關(guān)系。從數(shù)據(jù)的維度出發(fā)弄清呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)，再結(jié)合數(shù)據(jù)關(guān)系作出選擇。了解圖表的可能知道，一般圖表的數(shù)據(jù)關(guān)系有構(gòu)成、比較、分布，以商業(yè)數(shù)據(jù)為例，常見(jiàn)的還有流轉(zhuǎn)關(guān)系。
構(gòu)成關(guān)系
構(gòu)成關(guān)系的圖表表達(dá)的是部分和整體的關(guān)系，用于分析總體和各部分的占比比例，構(gòu)成關(guān)系一般局部元素加起來(lái)為總數(shù)。如果只是想對(duì)比個(gè)別組成部分的大小，也可以使用比較關(guān)系的圖表。
常用圖表：餅/環(huán)圖、堆疊圖、面積圖等，如涉及到層級(jí)結(jié)構(gòu)，還會(huì)用矩形樹(shù)圖或旭日?qǐng)D等特殊結(jié)構(gòu)圖表。
關(guān)鍵詞：“占比、比例、百分比”
比較關(guān)系
比較關(guān)系是基礎(chǔ)分析中常用的一種圖表類型。在一定的取值范圍內(nèi)，通過(guò)對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的指標(biāo)分析，可以直觀的看到變化和差距。對(duì)比分析包括趨勢(shì)對(duì)比和分類對(duì)比兩種形式，趨勢(shì)對(duì)比用于表示一段時(shí)間內(nèi)數(shù)據(jù)的變化，分類對(duì)比用于比較數(shù)據(jù)規(guī)模。
常用圖表：趨勢(shì)對(duì)比常用圖表有折線圖、散點(diǎn)圖等；分類對(duì)比常用條形圖、柱狀圖、氣泡圖等。
關(guān)鍵詞：“增減、升降、漲跌、波動(dòng)”
分布關(guān)系
利用空間分區(qū)來(lái)展示數(shù)據(jù)之間的分布關(guān)系，常用于體現(xiàn)兩個(gè)或以上數(shù)據(jù)的相關(guān)性。
常用圖表：散點(diǎn)圖、熱力圖、雷達(dá)圖等
關(guān)鍵詞：“隨著……而變化、A/B之間的相關(guān)性、交/并集”等
關(guān)聯(lián)與流轉(zhuǎn)
流轉(zhuǎn)關(guān)系是B端數(shù)據(jù)常用的一種關(guān)系，它可以動(dòng)態(tài)的體現(xiàn)相關(guān)路徑下對(duì)象之間的關(guān)系、狀態(tài)、數(shù)據(jù)量的流轉(zhuǎn)變化等，以面積或顏色深淺展示了多個(gè)狀態(tài)或?qū)ο笾g的流動(dòng)量或流動(dòng)強(qiáng)度。
常用圖表：關(guān)系圖、桑基圖、漏斗圖、進(jìn)度圖等
關(guān)鍵詞：“流程步驟、留存、轉(zhuǎn)化、關(guān)系”
2. 分析數(shù)據(jù)特征
按數(shù)據(jù)關(guān)系和分析目的選擇好圖表類型后，第二步是根據(jù)數(shù)據(jù)特征選擇更加適合的展示方式。從數(shù)據(jù)分析的角度常見(jiàn)數(shù)據(jù)特征有：變量特征、維度特征、層級(jí)特征、流程特征。
變量特征
分辨一個(gè)指標(biāo)通常有兩類特征，按變量值是否連續(xù)可分為連續(xù)數(shù)據(jù)與離散數(shù)據(jù)兩種。連續(xù)數(shù)據(jù)通常會(huì)統(tǒng)計(jì)一組數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)，離散數(shù)據(jù)通常統(tǒng)計(jì)各分類下數(shù)量的變化。
維度特征
多維度分析需要將多個(gè)變量在同一平面上直觀的表示，可以選擇使用極坐標(biāo)系去展示多個(gè)維度變量。如果希望對(duì)比多組數(shù)據(jù)，可使用不同顏色進(jìn)行分類
層級(jí)特征
多層級(jí)數(shù)據(jù)由多個(gè)部分構(gòu)成一個(gè)整體，又稱樹(shù)形結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)。除了用結(jié)構(gòu)樹(shù)圖表表現(xiàn)以外，還可以考慮以下兩種圖表類型：
例如：上圖顯示了市場(chǎng)銷售額的來(lái)源結(jié)構(gòu)。長(zhǎng)方形的大小取決于各國(guó)家的平均銷售額，通過(guò)色調(diào)來(lái)區(qū)分不同類型，顏色的深淺代表分類下的子集，面積體現(xiàn)銷售占比。對(duì)比一般結(jié)構(gòu)樹(shù)圖表，它的優(yōu)勢(shì)在于可以有效利用空間。
流程特征
流轉(zhuǎn)關(guān)系是表達(dá)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化流程的重要類型，不僅包含統(tǒng)計(jì)意義上的數(shù)據(jù)總和，同時(shí)還表達(dá)了信息流轉(zhuǎn)的路徑；其中?；鶊D和漏斗圖都可以表達(dá)路徑中流量的變化，不同的是?；鶊D重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)流量的強(qiáng)度和走向，漏斗圖更加注重突出轉(zhuǎn)化率和效果，根據(jù)不同的表達(dá)目的選用。
二、強(qiáng)化視覺(jué)層次
選擇合適的圖表后，在信息傳達(dá)上也需要正確的表達(dá)，展示形式美觀的同時(shí)能夠清晰的體現(xiàn)數(shù)據(jù)特點(diǎn)。
1. 強(qiáng)化數(shù)據(jù)特性
使用圖表正確的表達(dá)信息，需要設(shè)計(jì)師在強(qiáng)化數(shù)據(jù)特性的同時(shí)避免偏差
2. 色彩視覺(jué)傳達(dá)
除了在設(shè)計(jì)構(gòu)圖上優(yōu)化以外，顏色的選擇也是圖表重要的的信息表達(dá)元素。顏色會(huì)影響我們對(duì)數(shù)據(jù)的感知，錯(cuò)誤的取色會(huì)讓信息讀取產(chǎn)生誤解。我們可以通過(guò)不同的分析目的設(shè)置意圖色板，精確傳達(dá)信息同時(shí)后續(xù)的項(xiàng)目在選用時(shí)也可以達(dá)到用色的統(tǒng)一。
我們?cè)谥暗奈恼吕镉薪榻B過(guò)圖表的取色模型，通過(guò)調(diào)整顏色HSL值的區(qū)間，可以得到以下三種意圖色板：
那么我們要怎么樣去使用這些色板呢？下面幾個(gè)案例將帶你了解其中的差異。
定性型：使用色調(diào)來(lái)進(jìn)行分類
數(shù)據(jù)內(nèi)在沒(méi)有順序差別時(shí)，建議使用色調(diào)值（H）進(jìn)行區(qū)分；如定義國(guó)家、行業(yè)等類型。如果希望圖表看起來(lái)更加專業(yè)，以下有幾項(xiàng)分類色板的小建議：
定量型：使用深淺色板強(qiáng)調(diào)內(nèi)在順序
如果在同一個(gè)分類下包含子類別，或者數(shù)據(jù)本身具有排名屬性，那么建議使用連續(xù)色板來(lái)突出他們內(nèi)在的順序，使圖表更加易讀。
三、圖表中的響應(yīng)式設(shè)計(jì)
B端圖表可視化的數(shù)據(jù)一般是在網(wǎng)頁(yè)或移動(dòng)端上動(dòng)態(tài)顯示。不同于平面展示或匯報(bào)，在基礎(chǔ)設(shè)計(jì)完成后還需要考慮到圖表展示的環(huán)境，根據(jù)不同端去適配顯示效果，以適應(yīng)各種復(fù)雜情況。而動(dòng)態(tài)顯示帶來(lái)的交互特性也讓數(shù)據(jù)展示有了更多的可能性。
1. 布局框架適配
在網(wǎng)頁(yè)端顯示時(shí)，有時(shí)候同一個(gè)圖表需要考慮不同容器下的適配方式。根據(jù)數(shù)據(jù)相關(guān)性變化元素的適應(yīng)形態(tài)，將非必要的的元素轉(zhuǎn)化或隱藏，保留重要的圖形元素去適應(yīng)當(dāng)前空間；元素隱藏后使用懸浮交互來(lái)保證信息的展示，保持圖表的可讀性同時(shí)也避免產(chǎn)生元素的重疊。
如案例中的圖表，在不同尺寸下通過(guò)改變和隱藏圖表元素，以達(dá)到適配當(dāng)前空間的效果。
2. 圖表元素適配
要適配移動(dòng)端，網(wǎng)頁(yè)端橫向延展的顯示方式需要適應(yīng)移動(dòng)端縱向空間的顯示。除了呈現(xiàn)角度的改變外，還需要考慮手機(jī)屏幕的尺寸和圖表元素的適配性，去兼容相關(guān)的交互操作。
3. 極值適配
因B端平臺(tái)的特性，我們無(wú)法預(yù)知客戶傳入的數(shù)據(jù)量，可能會(huì)遇到因數(shù)據(jù)量過(guò)多，造成圖表顯示不佳，數(shù)據(jù)讀取困難等問(wèn)題。這種情況下，提前考慮數(shù)據(jù)極限場(chǎng)景，通過(guò)交互的形式變化的方式讓用戶獲取完整信息，提升理解同時(shí)信息展示更靈活。
還有懸浮放大、點(diǎn)擊下鉆、聯(lián)動(dòng)圖表等交互行為可以組成更加豐富的圖表。因篇幅原因，在這篇文章就不做深入講解了，以后可獨(dú)立介紹。
// 結(jié)語(yǔ)
數(shù)據(jù)可視化在B端設(shè)計(jì)場(chǎng)景中發(fā)揮著重要作用。設(shè)計(jì)師在表達(dá)數(shù)據(jù)之美的同時(shí)更加準(zhǔn)確，才能更直觀地向用戶傳達(dá)數(shù)據(jù)的價(jià)值。使業(yè)務(wù)人員能夠從復(fù)雜的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)中快速、直接地找到重要數(shù)據(jù)，確保用戶能夠更好的接收信息，才是可視化的關(guān)鍵。
* 以上圖表中均為虛擬數(shù)據(jù)，僅作為案例參考
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博學(xué)多聞，不同凡響。
博聞美育，是一款致力于提升用戶文化素養(yǎng)的產(chǎn)品。研發(fā)團(tuán)隊(duì)以“長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，會(huì)思考，懂審美”作為核心理念，設(shè)計(jì)出《中國(guó)故事》《四方采風(fēng)》《高端文學(xué)》等的系列課程。
面對(duì)一個(gè)真正落實(shí)人文素養(yǎng)的全新課程產(chǎn)品，我們作為視覺(jué)設(shè)計(jì)師，首先希望的就是為用戶打造出最美的課堂，使用戶在高品質(zhì)的美學(xué)場(chǎng)景中能沉浸式體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。當(dāng)然，我們同樣希望探尋如何通過(guò)設(shè)計(jì)幫助青少年在使用產(chǎn)品時(shí)養(yǎng)成高審美意識(shí)，加強(qiáng)文化自信。
在此次對(duì)博聞產(chǎn)品的視覺(jué)品牌設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)探尋了如何將視覺(jué)設(shè)計(jì)體驗(yàn)與課程教學(xué)更好的結(jié)合，以下為我們的設(shè)計(jì)過(guò)程以及設(shè)計(jì)成果。
首先，我們通過(guò)對(duì)產(chǎn)品特性的分析，明確了此次視覺(jué)品牌探索的主要設(shè)計(jì)目標(biāo) —— 重新定義什么是提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)的人文素養(yǎng)產(chǎn)品，從用戶視角轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者，更加沉浸于課堂。
基于對(duì)設(shè)計(jì)目標(biāo)的進(jìn)一步探索，我們提煉出了提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)的三種核心理念：
近年來(lái)，國(guó)潮文化與傳統(tǒng)藝術(shù)在青少年群體中“走紅”，成為青年對(duì)話傳統(tǒng)的方式。體現(xiàn)了青少年對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值認(rèn)同和情感認(rèn)同。我們希望在青少年養(yǎng)成審美與內(nèi)在的關(guān)鍵階段，也盡到自己的一份小小的努力。
在保留傳統(tǒng)藝術(shù)精華的基礎(chǔ)上，我們尋求視覺(jué)上的創(chuàng)新，突破設(shè)計(jì)的思維慣性，使用戶可以通過(guò)現(xiàn)代的視覺(jué)表達(dá)形式與經(jīng)典文化產(chǎn)生共鳴，傳達(dá)國(guó)風(fēng)之美，多角度喚起青少年用戶對(duì)于傳統(tǒng)經(jīng)典的文化價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值的理解。
我們希望將國(guó)風(fēng)之美呈現(xiàn)在用戶面前，將有道博聞系列課程全面包裝成能夠讓學(xué)生身臨其境的國(guó)風(fēng)互動(dòng)課堂，豐富用戶的心智，發(fā)揮產(chǎn)品的雙重價(jià)值。
確立核心理念后，我們將中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中的精髓進(jìn)一步提煉，最終選擇了以下關(guān)鍵詞作為視覺(jué)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)點(diǎn)：
接下來(lái)，我們基于各個(gè)關(guān)鍵詞對(duì)具體方案展開(kāi)探索
容納承載，歷史淵源。
為了確保博聞三個(gè)系列的課程（《中國(guó)故事》《四方采風(fēng)》《高端文學(xué)》）在品牌視覺(jué)設(shè)計(jì)上能夠更好的進(jìn)行拓展應(yīng)用、傳播差異化、與用戶情感共鳴。我們結(jié)合了三個(gè)系列課程的特點(diǎn)與對(duì)傳統(tǒng)文化的研究，分別為各個(gè)課程建立了代表性的元素作為超級(jí)符號(hào)，加強(qiáng)用戶的記憶點(diǎn)：
① 中國(guó)故事 —— 講述中華經(jīng)典
中國(guó)故事系列課程會(huì)通過(guò)詩(shī)、詞、歌、賦、散文、小說(shuō)全類型文學(xué)作品，講述中華經(jīng)典。玉璽作為皇帝的玉印，是至高權(quán)力的象征，在各朝各代中見(jiàn)證了各色各樣的傳奇故事。因此選用【玉璽】作為中國(guó)故事的符號(hào)圖形。
四方采風(fēng)系列課程首次“走出屏幕”，采用文化直播結(jié)合外景采拍的形式，在歷史文化名城中講述各地的風(fēng)土人情。使用【中國(guó)古建筑】作為這一系列課程的超級(jí)符號(hào)，見(jiàn)證和反映了各地社會(huì)的發(fā)展和歷史變遷。
高端文學(xué)系列課程將帶領(lǐng)用戶學(xué)習(xí)重磅文學(xué)作品，該系列選用【卷軸】作為代表符號(hào)，卷軸不僅承載了國(guó)人對(duì)中國(guó)繪畫、書法的認(rèn)識(shí)，更是寫入了古人的思想與信念。
在確認(rèn)好三個(gè)系列的代表符號(hào)后，我們將構(gòu)圖一分為二，左邊作為系列的重點(diǎn)信息區(qū)域，右邊作為符號(hào)以及視覺(jué)表現(xiàn)區(qū)域。
濃墨淡彩，總相宜。
在視覺(jué)品牌的色彩方面，我們從古代寫意的濃墨重彩中，提取出了富有中國(guó)氣質(zhì)的一抹顏料。
歷史厚重的「紅」，風(fēng)光寫意的「綠」，靜心閱讀的「藍(lán)」代表了三個(gè)系列課程各自獨(dú)有的氣質(zhì)。
剛?cè)岵?jì)，行云流水。
我們依據(jù)行楷的筆畫特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了三個(gè)系列的第一識(shí)別字體?！感锌菇橛诳瑫c行書之間，比端正的楷書多一分活潑自由，又比隨性的行書多一份端莊。我們?cè)诖诵锌撵`活中增添一抹穩(wěn)重，剛?cè)岵?jì)，恰到好處。
第二識(shí)別字體的設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于印章。「印章」的歷史可以追溯到戰(zhàn)國(guó)，至今仍在生活中廣泛應(yīng)用，古人鑿銅刻玉，力艱功深，我們希望這種信念依舊可以傳承在青少年的品格中。受到印章印面形式的啟發(fā)，設(shè)計(jì)了第二識(shí)別字體。文字采用現(xiàn)代字體為基礎(chǔ)，增加辨識(shí)性。
清新淡雅，水天一色。
國(guó)畫，以其永恒的藝術(shù)魅力穿越時(shí)空。國(guó)畫的繪制講求布局、造型、運(yùn)筆、賦彩，不拘泥于自然物象的再現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)主觀意境的創(chuàng)造，是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。我們借鑒了國(guó)畫中工筆畫的「留白」構(gòu)圖理念，并添加水墨畫中的「墨韻」作為細(xì)節(jié)補(bǔ)充，創(chuàng)作了既符合現(xiàn)代視覺(jué)風(fēng)格，又不失古韻的插畫；
最終，我們將提煉出的「符號(hào)」「色彩」「書法」「國(guó)畫」這四個(gè)關(guān)鍵詞融合在系列課程之中。
除了設(shè)計(jì)課程產(chǎn)品常規(guī)的講義以及線上頁(yè)面，為了進(jìn)一步提升用戶的沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有道博聞獨(dú)創(chuàng)了「手賬本」這一教輔材料，并且隨課程附贈(zèng)可以使用戶進(jìn)一步體驗(yàn)傳統(tǒng)藝術(shù)魅力的「國(guó)風(fēng)禮盒」。
「手賬本」可以幫助用戶將課上的知識(shí)融會(huì)貫通，并收入「手抄報(bào)」「旅行MAP」「作家名片」「思維導(dǎo)圖」等模塊，讓用戶深度參與到【輸入-加工-輸出】的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)中，使用戶充分吸收課堂知識(shí)、加入自己的思考理解，并最終輸出觀點(diǎn)和總結(jié)?！韭?tīng)-想-做】循環(huán)，鞏固知識(shí)印象。我們最終會(huì)收集用戶的優(yōu)秀作品，并集結(jié)成刊，出版成冊(cè)，進(jìn)一步提升用戶的參與度，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)熱情。
在手賬本的視覺(jué)設(shè)計(jì)中，我們根據(jù)課程內(nèi)容繪制了精美插圖，考慮到用戶書寫的便捷性，設(shè)計(jì)了古風(fēng)的書寫外框，力求用戶可以時(shí)時(shí)刻刻沉浸在充滿國(guó)風(fēng)之美的課堂中，使視覺(jué)設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容完美融合。
「國(guó)風(fēng)禮盒」將“長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，會(huì)思考，懂審美”的概念植入到禮盒的選品和包裝中。封面設(shè)計(jì)我們選用了「時(shí)空穿梭」的概念，通過(guò)時(shí)空隧道，串聯(lián)古今，大開(kāi)眼界。禮品內(nèi)容里，充分尊重用戶的喜好，最終選取了「國(guó)畫顏料」「手繪扇子」「國(guó)風(fēng)筆記本」「考古盲盒」。每一份禮品，都充滿著我們對(duì)它的嚴(yán)格要求和對(duì)用戶參與的期待。
“古老的種子，它生命的胚芽蘊(yùn)藏于內(nèi)部，只是需要在新時(shí)代的土壤里播種?！?nbsp; ——泰戈?duì)?/em>
中華傳統(tǒng)文化正是一顆充滿驚喜和生機(jī)的種子，靜待著我們的細(xì)心發(fā)掘。我們會(huì)繼續(xù)探索，用設(shè)計(jì)在新時(shí)代中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。讓傳統(tǒng)藝術(shù)擁抱青少年，讓東方美學(xué)成為青少年心中最引以為豪的文化。
本次有道博聞項(xiàng)目的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們牢記以用戶為中心的理念，做與課程產(chǎn)品融合的設(shè)計(jì)，最終收獲了一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也獲得了用戶的一致好評(píng)和贊許。未來(lái)，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)也會(huì)堅(jiān)持做以用戶為中心的產(chǎn)品，傳達(dá)設(shè)計(jì)的力量。
相信種子，相信力量。
藍(lán)藍(lán)設(shè)計(jì)建立了UI設(shè)計(jì)分享群，每天會(huì)分享國(guó)內(nèi)外的一些優(yōu)秀設(shè)計(jì)，如果有興趣的話，可以進(jìn)入一起成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，請(qǐng)加微信ban_lanlan，報(bào)下信息，藍(lán)小助會(huì)請(qǐng)您入群。歡迎您加入噢~~
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作者： 有道LCT設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì) 來(lái)源：站酷
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Apple One里面有6款不同類型的應(yīng)用捆綁在一起，頁(yè)面開(kāi)篇這6款應(yīng)用圖標(biāo)橫向平鋪，隨后依次翻轉(zhuǎn)，接著Apple One也翻轉(zhuǎn)出來(lái)，向用戶強(qiáng)調(diào)它們被包含在該產(chǎn)品里。
品牌圖標(biāo)演化出多種圓形內(nèi)容，內(nèi)容還會(huì)不斷變化切換，最后又融合成品牌圖標(biāo)，簡(jiǎn)單明了直觀告訴用戶這個(gè)功能可以解決用戶哪些問(wèn)題。
開(kāi)篇在淺黃色背景上告訴用戶智能家居應(yīng)用被重新設(shè)計(jì)，隨后不斷加深的黃色房屋造型逐漸由大變小疊加起來(lái)組成了Home app的圖標(biāo)，引出介紹內(nèi)容；通過(guò)放大品牌情感溫度從而向用戶傳達(dá)品牌理念。
為了讓更多的人使用Apple Pay，蘋果向用戶展示了真實(shí)的使用過(guò)程，降低認(rèn)知成本，讓用戶更容易接受并使用。
用全屏視頻內(nèi)容刺激用戶感官，然后內(nèi)容逐漸縮放到電視內(nèi)，一開(kāi)始就把試聽(tīng)體驗(yàn)注入到了用戶腦海中。
背景顏色及內(nèi)容伴隨電視中的視頻一同切換，讓用戶明確感知產(chǎn)品能做哪些內(nèi)容。
特寫展示遙控器，隨著遙控器角度變化，內(nèi)容也跟著變化，就像有位銷售拿著產(chǎn)品在你面前，詳細(xì)為你講解每一個(gè)按鍵的功能。
蘋果錢包圖標(biāo)及文字逐漸放大向下移動(dòng)，并將文字頂出屏幕以外；整體接著放大，錢包底子繼續(xù)下移消失，只留下錢包內(nèi)的彩色卡片，說(shuō)明文字上升出現(xiàn)。
隨著頁(yè)面往下，藍(lán)色卡片向上移動(dòng)，卡片內(nèi)文字漸顯，頁(yè)面整體變成藍(lán)色，蘋果巧妙的將圖標(biāo)元素與賣點(diǎn)內(nèi)容結(jié)合，并通過(guò)不同顏色來(lái)區(qū)分不同內(nèi)容。
滑到頁(yè)面最底部，四張彩色卡片又逐漸插到錢包里，最后再?gòu)?qiáng)調(diào)用戶去使用。
賣點(diǎn)先后出現(xiàn)，層層遞進(jìn)，隨后產(chǎn)品被新功能及核心特點(diǎn)彈開(kāi)， 將產(chǎn)品大、有多大、續(xù)航強(qiáng)以及新功能先后映射到了消費(fèi)者腦海里。
產(chǎn)品用廣角的視角依次出現(xiàn)，一方面展示產(chǎn)品顏色規(guī)格、另一方面暗示產(chǎn)品屏幕大。
Plus和電池一同進(jìn)行充電動(dòng)畫，僅僅一個(gè)關(guān)鍵詞和一個(gè)圖標(biāo)，就形象的描述了電池容量大的事實(shí)，緊接著更加具體的參數(shù)逐一顯示，強(qiáng)化究竟有多大。
產(chǎn)品旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)最后合并成一個(gè)由大變小，最后出現(xiàn)價(jià)格，強(qiáng)調(diào)改產(chǎn)品很實(shí)惠。
手機(jī)旋轉(zhuǎn)放大，原來(lái)的桌面壁紙變成了產(chǎn)品賣點(diǎn)的背景，將產(chǎn)品和賣點(diǎn)順滑的聯(lián)系在一起。
電池圖標(biāo)與賣點(diǎn)一起進(jìn)行充電動(dòng)畫，將賣點(diǎn)順其自然的表達(dá)出來(lái)。
讓每一句文案絲滑的連接出現(xiàn)，讓用戶能夠感知出產(chǎn)品低延遲的優(yōu)點(diǎn)，接著產(chǎn)品側(cè)影出現(xiàn)將之前內(nèi)容擦除，引出處理器的強(qiáng)大。
就如賣點(diǎn)所說(shuō)，產(chǎn)品很貼心的前后為你旋轉(zhuǎn)展示它的面板，讓用戶看的真真切切。
水花下落被手機(jī)彈開(kāi)，直觀的告訴用戶它是防水的。
漆黑的背景寫著14Pro的標(biāo)題，隨后標(biāo)題消失，同時(shí)產(chǎn)品從無(wú)限大縮小，看完這個(gè)動(dòng)畫才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)之前漆黑背景是新款產(chǎn)品的靈動(dòng)島，隨后靈動(dòng)島展示了在不同場(chǎng)景下的狀態(tài)，吸引了用戶注意。
產(chǎn)品說(shuō)明內(nèi)容使用新款手機(jī)墻紙進(jìn)行漸變顯示，加強(qiáng)了用戶對(duì)新款產(chǎn)品的感知。
運(yùn)用視差，營(yíng)造空間感，手機(jī)和里面的內(nèi)容先是很大，并且展示第一段說(shuō)明內(nèi)容；隨著鼠標(biāo)往下滑，手機(jī)縮小屏幕內(nèi)容變化，營(yíng)造了一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景畫面，來(lái)強(qiáng)化新功能的賣點(diǎn)。
標(biāo)題不斷放大，文字中間的圓逐漸演變成一個(gè)圓角矩形，隨后帶出靈動(dòng)島功能動(dòng)畫，用戶從頭到尾都沉浸在蘋果編排的情節(jié)中，用戶喜歡了解新功能也就順理成章了。
內(nèi)容往下看，箭頭按鈕從左向右滑動(dòng)，顯示查看詳細(xì)內(nèi)容的入口，引導(dǎo)用戶點(diǎn)擊查看，這樣做沒(méi)有哪位用戶會(huì)拒絕自己的好奇心點(diǎn)進(jìn)去看看。
最開(kāi)始只有大標(biāo)題和一個(gè)科技感的芯片，隨著頁(yè)面下滑，詳細(xì)內(nèi)容顯現(xiàn)，芯片伴隨著分層鏡頭元素逐漸組裝起來(lái)，展現(xiàn)出了產(chǎn)品的科技與精密。
手機(jī)背部攝像頭用特寫鏡頭伴隨機(jī)身從平視到俯視的角度變化，將用戶視線引到攝像頭上，隨后顯示說(shuō)明文案強(qiáng)化產(chǎn)品宣傳。
開(kāi)篇全屏出現(xiàn)一朵具有科技感的3d花朵收攏綻放的視頻，隨后鏡頭后推，2臺(tái)產(chǎn)品旋轉(zhuǎn)展開(kāi)，呈現(xiàn)出一個(gè)展翅翱翔的造型，傳達(dá)出產(chǎn)品性能強(qiáng)勁展翅高飛的勢(shì)能。
處于合起的筆記本漸漸被打開(kāi)，里面播放著三維動(dòng)畫界面，暗示用戶它正在處理三維任務(wù)，隨后旋轉(zhuǎn)出2臺(tái)電腦，關(guān)于電腦的核心參數(shù)被顯示出來(lái)，告訴用戶具體哪些性能有了提升。
電腦屏幕做爆炸圖動(dòng)畫處理，形象展示內(nèi)部結(jié)構(gòu)，吸引用戶關(guān)注產(chǎn)品特點(diǎn)內(nèi)容。
多臺(tái)不同顏色的電腦旋轉(zhuǎn)排列，鏡頭不斷變換角度，最后依次排在一起用側(cè)視圖來(lái)喚出標(biāo)題，在營(yíng)造出歡快的氛圍的同時(shí)，還體現(xiàn)出產(chǎn)品多彩的特點(diǎn)。
顏色文案內(nèi)容不斷切換，電腦變換不同組合方式輪番切換展示，接著營(yíng)造歡快氛圍。
體現(xiàn)電腦薄的文案放大顯示，隨著頁(yè)面往下，文字縮小，逐漸被電腦側(cè)邊遮住，用動(dòng)態(tài)對(duì)比的方式讓用戶感受到電腦的厚度很薄，再往下，屏幕微抬，搭配關(guān)于屏幕旋轉(zhuǎn)角度的賣點(diǎn)。
電腦切換顏色體現(xiàn)內(nèi)容發(fā)生變化，旋轉(zhuǎn)角度可以全方位看清新版插口的位置以及體現(xiàn)更方便的使用。
支持多方應(yīng)用的文案在應(yīng)用圖標(biāo)的包圍中下落，下落的過(guò)程中同步顯示的應(yīng)用可以體現(xiàn)支持的應(yīng)用多，最后和詳細(xì)介紹文案碰撞，可以很好的銜接用戶的閱讀視線。
產(chǎn)品逐漸被放大，鏡頭進(jìn)入內(nèi)部，里面迸發(fā)碰撞的液體體現(xiàn)產(chǎn)品內(nèi)部有著強(qiáng)勁動(dòng)力。
承接上一個(gè)內(nèi)容，體現(xiàn)剛才那么強(qiáng)大的動(dòng)力的源泉就在你眼前，去選一個(gè)吧，伴隨著芯片的光影運(yùn)動(dòng)，讓你覺(jué)得這是一個(gè)具有魔法般的嶄新器物。
深入產(chǎn)品內(nèi)部，不同顏色的光束旋轉(zhuǎn)流動(dòng)，用具象的形式體現(xiàn)產(chǎn)品在散熱方面的工作原理以及性能是多么強(qiáng)。
產(chǎn)品快速運(yùn)動(dòng)對(duì)文字造成拖尾效果，體現(xiàn)產(chǎn)品的輕，以及速度快。
文案內(nèi)容居于2臺(tái)電腦狹小縫隙之間，有一種壓迫感，體現(xiàn)出新產(chǎn)品的實(shí)力很強(qiáng)大，緊接著M2芯片由大變小出現(xiàn)，交代出產(chǎn)品之所以強(qiáng)大得益于芯片。
屏幕里的應(yīng)用在不停的變換，體現(xiàn)電腦在進(jìn)行不同的應(yīng)用操作，隨后文字出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)續(xù)航能力很高。
2臺(tái)電腦屏幕旋轉(zhuǎn)變化，對(duì)比出2者間攝像頭位置做了更新。
產(chǎn)品旋轉(zhuǎn)，展現(xiàn)輕薄側(cè)面，搭配攜帶更少，攜帶更多的文案，讓消費(fèi)者更加肯定它的輕薄。
看了蘋果公司網(wǎng)站中的動(dòng)畫，不難看出，動(dòng)畫的核心功能就是用關(guān)聯(lián)的方式強(qiáng)調(diào)、強(qiáng)化賣點(diǎn)
具體方法如下：
1、產(chǎn)品如果有多種顏色，那就盡量在畫面中一起體現(xiàn)
2、讓產(chǎn)品自己說(shuō)話，善于利用產(chǎn)品的不同角度、運(yùn)動(dòng)方式強(qiáng)化產(chǎn)品功能特征
3、不做無(wú)用動(dòng)畫，讓每一個(gè)動(dòng)畫表達(dá)明確的意圖，不要讓用戶覺(jué)得它只是在動(dòng)
4、把控文案展現(xiàn)在用戶眼前的先后順序，用故事把它們串聯(lián)在一起，從而掌控用戶閱讀節(jié)奏
最后我們?cè)囅胍幌?，如果網(wǎng)站中的動(dòng)畫內(nèi)容全部變成靜態(tài)，那會(huì)帶來(lái)什么樣的后果
1、內(nèi)容會(huì)變得枯燥，賣點(diǎn)得不到強(qiáng)化，用戶購(gòu)買欲下降
2、靜態(tài)內(nèi)容很難描述一些抽象的功能，例如：如何體現(xiàn)產(chǎn)品散熱很好，音質(zhì)怎么個(gè)好法
3、內(nèi)容太多占空，原本一個(gè)動(dòng)畫就能說(shuō)明的內(nèi)容，非要寫大篇文字
藍(lán)藍(lán)設(shè)計(jì)的小編 http://www.yvirxh.cn